CUENTO CLASE 1.

...Y el abuelo se convirtió en gato...
- ¡Oh no! ¡Otra vez ha pasado!- Dijo mi abuela.
-¡Corred, quitar las sardinas de la mesa o sino el abuelo se las comerá todas!
Todos nos pusimos a retirar las sardinas de encima de la mesa y a esconderlas por los armarios, detrás de las puertas, debajo de la alfombra... para que mi abuelo, gato en ocasiones, no se las comiera todas y nos dejara sin comida. Mientras todos nos movíamos deprisa y como locos, mi abuelo, encima de su silla, se relamía su hocico mientras nos observaba a todos con esos ojos grandes y muy brillantes.
Mi abuela, que era una bruja piruja, pero...buena buenísima, se fue corriendo a la cocina a hacer la pócima que sólo ella y yo sabíamos, para así hacer volver a mi abuelo de carne y hueso. Mezcló cola de dragón, unas patitas de lagarto, pelos de caballo, y una pizca de agua de peces...y... ¡Tachán!
- ¡Por fín la poción!- dije yo, mirándola asombrado.
Bañamos una sardina en esa pócima, que no olía muy bien, y... ¡Pum! ¡Mi abuelo volvió!. 
Y por fín pudimos comer tranquilos y... ¡Hubo sardinas para todos!

Película

 EL GATO CON BOTAS

 

FICHA TÉCNICA:

  

Título: El gato con botas

Título original: Puss in boots

Año: 2011
Duración: 90 minutos
País: EE.UU.
Género: Animación, Comedia
Estudio: DreamWorks SKG, Paramount Pictures 

Director: Chris Miller

Actores: Antonio Banderas (Voz gato con botas)

Fecha de estreno  
España: 25 de Noviembre 2011  

Estados Unidos: 28 de Octubre 2011

 

BREVE SIPNOSIS

 

'El Gato con Botas', de la saga Shrek es una película entretenida y muy divertida sobre el gato de Shrek, quien mucho antes de conocerle emprende una sorprendente y apasionante aventura en busca de unas judías mágicas con ayuda de su amigo de toda la vida el huevo, y de una espectacular gata. Ésta búsqueda no tenía el mismo fin para todos, y ésto repercute en una serie de bonitas amistades, engaños que se solucionarán al final de la película.

 

ESPECTADORES A QUIEN VA DIRIGIDA Y PARA QUÉ ALUMNOS LA SELECCIONAS. 

 

Es una película dirigida a todos los públicos, pero al ser de animación parece que se enfoca más a espectadores infantiles. Por el contrario a mi me pareció divertida y se la recomendaría a gente adulta que quiera pasar un rato entretenido.

La seleccionaría a alumnos de primaria. También podría servir para cinco años, aunque me tiro más a primaria. Creo que entenderían más muchos valores de los que en la película salen y los podrían relacionar con su vida.

 

VALORACIÓN ESTÉTICA Y ÉTICA (CINEMATOGRÁFICA).

 

La valoración personal que hago frente a la película, es que es muy buena. Me justifico. La adaptación a otra época que no olvida detalle en los puestos del mercado, como en las vestimentas de los personajes, tanto principales como secundarios, los pensamientos y por supuesto las construcciones y decoraciones delas casas, bares. Se puede apreciar una animación con muchos detalles qe hace que sean más real, como los pelos del gato, los surcos de la arena, la planta que hace las judías, el pollito gigante... Respecto a los personajes, se puede apreciar cómo hablan como humanos, visten como humanos e incluso llegan a pensar como humanos. Es importante resaltar que el trato que tienen los humanos frente al gato, el huevo y demás personajes, es de total normalidad. Les parece normal que el gato hable, que lleve botas, que el huevo hable, etc. Me gustó ese toque español que le dan con el baile flamenco. Al igual que la animación es espectacular, es también importante resaltar el doblaje de voces de los personajes que les aporta más credibilidad aún.

 

VALORES DIDÁCTICOS.

 

Con esta película se pueden enseñar y aprender muchos valores relacionados con las competencias académicas. El valor más importante que sale en la película, para mi, es el valor de la amistad, que creo que los alumnos pueden apreciar, distinguir y ponerlo en práctica. Otros como el engaño, la familia, la valentía, el respeto, la codicia también forman parte de la peli. Son valores que se pueden mostrar en cualquiera de las asignaturas impartidas y que los niños acogen muy bien.

 

PROPUESTA DE ACTIVIDADES

 

Algunas de las actividades que podemos realizar para alumnos del primer ciclo de educación primaria tendrán esta serie de características:

OBJETIVOS: Que el alumnos sepa valorar el cine. Que respete las opiniones sus compañeros y el turno de palabra. Que sea capaz de interiorizar lo que la película quiere trasmitir y que haga una critica objetiva. Valorar las actividades fuera del aula.

CONTENIDOS: La película 'El gato con botas'.

ACTIVIDADES: En primer lugar veremos la película en el salón de actos junto con otros alumnos de otras clases. Una vez vista la película, volveremos a clase y allí nos pondremos en asamblea y uno por uno me irán explicando que les ha parecido la película, sus personajes, y qué es lo que más les ha gustado. Una vez que cada uno se haya expresado, la maestra preguntará una serie de preguntas, ya preparadas, sobre el contenido, los personajes, para anañizar un poco su nivel de comprensión y concentración, su vocabulario. Después nos sentaremos en nuestros sitios y les pediremos a cada grupo de mesas, que hagan un dibujo de diferentes escenas; es decir, a la mesa uno, un dibujo sobre cuando el gato con botas, el huevo, y la gata van a por las judias; a la mesa dos, cuando están bailando el gato con botas y la gata; y así sucesivamente. Una vez hayan dibujado ada escena, saldrán los ttres, cuatro alumnos de la mesa correspondiente y tendrán que interpretar su escena, con unas pautas antes, de una forma muy breve para observar su creatividad, lo que ellos han entendido de esa escena y su organización. Saldrán así todos los grupos, concluyendo la actividad.

EVALUACION: Debemos evaluar la creatividad, la imaginación, la capacidad de síntesis, vocabulario, la comprensión y concentración que tienen. La cooperación, el entendimiento y el respeto a los compañeros y sus opiniones también han de ser evaluados.